在某种程度上，我们中的许多人都报名参加了育儿课程。

　　对于我们的婴儿，我们学会让他们哭，然后再安慰他们或摇他们入睡，以培养更亲密的依恋。

　　我们被教导永远不要说“不!”这样的问题，让我们先从一数到三，然后再对我们的学生采取行动。

　　对于我们的青少年来说，这一切都是为了逐渐提高他们的独立性，对于那些消息灵通的人来说，“成人仪式”成为他们进入成年期的一部分。

　　可以是“支持性教育”、“蒙台梭利教育”、“积极教育”或“依恋教育”——这样的例子不胜枚举。

　　你有没有想过对一个孩子有用的东西可能对另一个孩子不起作用?

　　在过去的几十年里，在当代研究的支持下，在社会可接受的背景下，育儿方法发生了巨大的变化。

　　然而，四十年来对依恋理论的研究和亲子互动的临床观察一致表明，真正重要的是孩子的独特需求——这是一般的育儿课程永远无法教给你的。

　　你如何才能最好地理解、支持和与你的孩子建立联系，取决于你是否能够适应他们与你沟通的微妙方式，而这反过来又取决于你与他们互动的方式。

　　为了了解您的孩子或青少年的沟通方式以及如何满足他们的个人需求，我们开始解释他们的行为的功能，特别是在压力下。

　　不愿解决可能被理解为要求更多的联系;拒绝任务可能是因为害怕失败;注意力不集中与全神贯注的担忧有关;过去的冒险行为要求父母更多地参与。

　　使用基于力量的依恋视角可以帮助我们找到孩子为什么会做他们所做的事情的答案!

　　Jessica Heller-Bhatt是一名临床心理学注册师，专门从事依恋理论和实践，在丹麦家庭实践和远程医疗之外运作，也是Co .的创始人nnectMe心理学。