华盛顿2024年12月9日/价值/——

　　地球日。ORG是倡导地球日的全球领导者，每年的4月22日有超过10亿人庆祝，自豪地宣布推出其气候教育

　　NDC追踪这是一个开创性的工具，用于跟踪和分析美国气候教育的现状

　　最终确定公司

　　国家的贡献（ndc）

　　194签署国，193个国家和欧盟

　　n， 2015年巴黎气候协定。

　　这个创新的、免费使用的跟踪系统为记者、教育工作者、政府机构、民间社会团体、行业领袖和非政府组织伙伴提供了宝贵的资源，以监测各国如何在其气候行动计划中解决气候教育问题。

　　《国家自主贡献追踪报告》根据各国在国家自主贡献中对气候教育的包容和支持程度，分为四个不同的类别。用户可以很快看到哪些国家正在倡导将气候教育纳入学校课程，哪些国家落后了。

　　“我们知道，行业领袖、教育工作者、家长和学生都在呼吁将气候教育纳入国家气候行动计划，”地球日组织主席凯瑟琳·罗杰斯（Kathleen Rogers）说。“数据很清楚——从世界银行的报告《选择我们的未来：教育促进气候行动》到领英的《2024年全球技能报告》，都证实了为下一代提供满足全球经济需求所需的绿色技能的紧迫性。气候教育是这项准备工作的重要组成部分。”

　　领英公共政策和经济图表高级主管Efrem Bycer说：“工作世界正在迅速变化，我们现在就需要具备应对气候危机技能的人。”“我们已经发现，绿色人才的招聘率比整体招聘率高出54.6%。通过帮助当前和未来的工人发展绿色技能，我们将使他们在这一独特的窗口期和长期内获得机会。”

　　《国家自主贡献追踪报告》每日更新，旨在成为政策制定者、记者和气候倡导者的首选资源，以确保气候教育成为每个国家对《巴黎协定》承诺的基本组成部分。

　　“从现在到2025年地球日，我们的目标是看到更多的国家进入第一类，致力于教授气候教育，”EARTHDAY.ORG的教育专家丹尼斯·诺拉斯科说。“我们发布了多份报告和资源，都是为了气候教育，我们相信这个至关重要的问题正在开始获得关注。”

　　地球日。ORG是倡导气候教育的全球领导者之一，在第29届缔约方会议上与来自巴西、多米尼加共和国、卢森堡、比利时、爱尔兰、西班牙、法国和捷克共和国的政府代表团举行了会谈，作为他们为这一重要议题争取支持的努力的一部分。

　　哥伦比亚、哥斯达黎加、柬埔寨和多米尼加共和国在其国家自主贡献（NDCs）和“地球日”中优先考虑气候教育方面处于领先地位。ORG希望他们的努力能够为气候教育培训吸引到他们应得的国际资金。

　　“每一位报道工业、全球经济、教育和气候危机的记者都应该考虑报道气候教育的故事，”地球日网站气候教育倡议主任布莱斯·库恩说。“这个问题值得关注，因为它是少数几个将商业需求与环保主义者的目标结合起来的领域之一。地球日。ORG明年就55岁了，为了纪念它，让我们团结起来。”

　　关于地球日。ORG:地球日。1970年4月22日，ORG的创始人创立并组织了第一个地球日。从那时起，地球日。ORG每年在地球日和每隔一天动员超过10亿人在全球网络中保护地球。地球日。ORG的使命是使全球环境社区多样化、教育和活跃起来。作为世界上最大的环保运动招募者，地球日。ORG与近192个国家的15万多个合作伙伴共同建立环境民主。在EARTHDAY.ORG上了解更多信息。

　　《我们的力量，我们的地球工具包》将于2025年1月面世

　　媒体查询/引用/评论/灵感和采访：

　　Sarah Davies, davies@earthday.org, +1 240 463 1341（华盛顿特区）

　　Terran Fielder, fielder@eartyhday.org,+1 661 444 4436（华盛顿特区）