倡导者表示，对教师进行强制性的儿童保护培训将有助于降低新西兰“高得惊人的虐待儿童率”。
对教师进行儿童保护培训仍然不是强制性的
倡导者希望立法改革以防止虐待和忽视
部长说，不能有意想不到的后果
教师在发现虐待儿童的迹象或让孩子向他们倾诉方面处于有利地位，但在新西兰，教师并不强制要求他们知道如何回应或报告。
倡导者表示，对教师进行强制性的儿童保护培训将有助于降低新西兰“高得惊人的虐待儿童率”，但尽管越来越多的人绝望地呼吁，政府仍没有计划对立法进行审查。
“保护儿童”首席执行官威洛·达菲称《2014年儿童法案》软弱无力，并表示政府需要现在就采取行动，拯救现在和未来的儿童免受虐待和忽视。
“我们通过研究了解到，培训我们的一线工作人员将对儿童的生活产生影响。
“不能再这样下去了。现在需要改变，公众希望这些一线工作人员接受过定期的儿童保护培训。”
在41个国家中，新西兰在儿童福利方面排名第35位。
Oranga Tamariki去年的一份报告显示，有69,500份与儿童和青少年有关的报告，其中37,800份需要评估或调查。
平均每五个星期就有一名儿童死于负责或参与照顾他们的人之手。被遗忘的统计数字是那些在虐待中幸存下来的儿童的数量，他们留下了终身的创伤或残疾。
达菲说，如果家长们知道，不像英国和现在的昆士兰州，对教师进行儿童保护培训（包括幼儿教育）并不是强制性的，他们会感到震惊。
“对于我们来说，要有所作为，真正防止虐待和忽视儿童，并确保儿童家庭尽早得到所需的帮助，就需要对所有与儿童和家庭打交道的人进行培训。”
她说，强制性培训将促进更好地举报虐待行为，并应要求那些与儿童有关的专业人员在每次重新注册执业证书时提供最新培训的证明。
总部位于汉密尔顿的“儿童事务”首席执行官简·塞尔说，培训将帮助教师们了解应该注意哪些迹象来识别虐待和忽视，如果孩子被披露，该如何应对，以及如何对任何指控、怀疑或担忧做出适当的回应。
简塞尔。
“有很多学校确实接受了培训，但这取决于个别学校或董事会或校长，如果他们真的这样做了，而实际上我们应该赶上世界其他地区，我们应该强制要求，因为这是我们没有的基本保护因素。”
培训的障碍包括费用，而教师对问题采取行动的障碍包括不想破坏与whānau的关系，害怕出错以及害怕在工作中遇到麻烦。
医疗性侵犯临床医生协会（MEDSAC）董事会主席凯特·泰勒博士说，教师处于关键位置，可以看到社区其他人无法看到的东西。
“任何与自己以外的孩子经常互动的人都应该接受关于识别虐待儿童的培训，无论是通过忽视还是身体或性行为，甚至是心理上的——打扮——行为，我认为新西兰在这方面迈出一步真的很重要。”
她说，在经历过创伤或压力的孩子身上有一些值得注意的迹象。这些包括退缩和表现不佳，而相反的情况也可能是如此，比如表现优异、勤奋和取悦老师。
“基本上，你要寻找的是行为上的显著变化。一旦你的孩子不愿意谈论一些事情，或者他们告诉你有一个秘密，那就真的要担心了。
“为人父母最重要的规则之一就是要确保你的孩子明白，没有秘密可言——他们可以告诉你任何事情，你也会相信他们。”
泰勒说，孩子们往往不会对虐待撒谎，尤其是性虐待。
“他们不了解在这种事情上撒谎的后果，特别是如果是一个年幼的孩子告诉你的，那就应该相信并认真对待。”
谈到承认虐待，泰勒说，人们通常“看不到他们不想看到的东西”。
“人们不想看到某些东西的原因之一是因为他们不知道该怎么做。”
凯伦Chhour。
儿童部长Karen Chhour表示，政府机构一直在研究强制性报告和儿童保护培训问题。
“在做出任何决定之前，我和我的内阁同事需要确保这些选择不会产生意想不到的后果。例如，最初的建议指出了维多利亚州和新南威尔士州强制报告的局限性，由于报告量大，工作人员‘溺水’。”
首席儿童专员克莱尔·艾哈迈德博士说，考虑到新西兰严重的儿童忽视问题，以及老师们离tamariki很近，儿童保护培训需要很好地纳入教师培训，她将对此进行研究。
然而，她更专注于围绕保护儿童的重要性和理解建立一种强大的文化。
“我不太清楚是否需要强制执行。当涉及到强制执行任何事情时，我会敦促采取谨慎的态度，因为我不想看到一些事情变成一个打勾的练习。”
儿童事务总专员克莱尔·艾哈迈德博士。
英国教育委员会的一位发言人表示，对于培训是否应该是强制性的，除了初级教师教育项目已经涵盖的内容，该委员会没有立场，其期望在其专业标准准则中都有详细说明。
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“熟悉虐待和忽视的指标和风险因素，并在有理由相信学习者可能已经或可能受到伤害（包括自残）、虐待或忽视的情况下采取适当的行动。”?
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教育部发言人表示，教师必须遵守他们的守则，包括保护学生免受伤害，教育部在其专业发展中提供儿童保护培训。
“该准则要求所有教师促进学习者的福祉，保护他们免受伤害。”
与学校一样，教育部也根据《儿童法》的要求制定了儿童保护政策。
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