吉隆坡:教师和家长表示，开设非双语课程的必要性必须是合理的，因为从长远来看，它有可能伤害年轻人。
This comes after MCA Youth secretary-general Saw Yee Fung revealed that full-DLP school officials have been told to include a mandatory non-DLP class in the next academic year as part of the criteria to hold the DLP.
“虽然没有官方文件或指示，但民主工党学校的校长告诉我们，教育部官员已经通知他们，新的指导方针将于明年实施。”
她昨天在新闻发布会上说:“但并不是所有学校都有资源再开设一个新班级，这将导致一个民主工党班级被牺牲。”
他补充说，这样突然的改变只会损害孩子的学习成绩，并补充说，强迫学生转到非dlp课程将类似于重新开始。
“Even as we push to uphold the Malay language, it should not come at the expense of the DLP,” she said after launching an online petition to maintain the status quo on guidelines for the DLP.
白话学校卓越中心主任Arun Dorasamy要求教育部解释实施非dlp课程的迫切需要。
他呼吁教育部对他们希望通过这一举措实现的目标保持透明和明确，而不是“试图在没有征求家长意见的情况下，悄悄地向学校传达非官方的指示”。
“我们需要知道教育部从哪里得到马来语熟练程度低到足以证明这一突然举动的想法或数据。
他说:“它还必须解释为什么民主工党学校成为目标，因为为了开设民主工党课程，这些学校必须已经达到学生的马来语平均水平高于全国平均水平的标准。”
马来西亚英国研究生协会财务主管S. meyappa Manickam表示，此举只会损害该国未来的国际增长潜力。
“由于英语水平不高，毕业生失业问题已经很严重，这使得他们很难在大公司找到工作。
他说。
SJK (T) Vivekananda家长教师协会主席Vicknesan Ayapan呼吁教育部与相关利益相关者进行适当的讨论，而不是仅仅依赖最近的学术统计数据。
“学生们已经被称为‘迷惘的新冠一代’，被迫在线学习两年多，所以预计他们的成绩或熟练程度不会像以前那么好，但将一切都建立在这样一个异常的统计池上是不公平的。
“We should instead be looking at how to make the DLP better instead of making cuts,” he said.
马来西亚教育家长行动组织(PAGE)名誉秘书东姑慕那薇拉表示，新标准与给予家长选择子女教育类型的权利背道而驰。
“少数家长的偏好不能被用来证明整个班级的学生被迫进入非dlp课程。
她表示:“如果是这样的话，那么我们也必须采取相反的措施，确保全国所有学校至少为那些愿意参加该课程的学生开设一门DLP课程。”
2016年，大约300所学校被纳入了DLP试点项目，这些学校可以选择用英语教授科学和数学，家长可以自由选择让孩子参加或不参加该项目。
该计划旨在提高学生的就业能力和全球竞争能力，是“维护马来语和加强英语”(马来语缩写MBMMBI)政策下的举措之一。
目前，为了符合DLP的资格，学校必须符合教育部设定的标准，包括有足够的资源，有一个确保课程可持续发展的计划，家长的同意，并达到最低的马来语要求。
目前，全国共有2420所民主工党学校——1613所小学和807所中学。
11月28日，教育部长fadhina Sidek在国会回应ayayam国会议员拿督斯里魏家祥博士提出的问题时表示，DLP的指导方针和要求并没有改变。
然而，她表示，明年所有学校必须至少开设一门非民劳班，以维护马来语作为国家语言的重要性。
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