生成式人工智能的兴起使创造力成为一个热门话题。一些人担心机器创作艺术的可能性，而另一些人则称赞这项技术可以简化创作过程。为了权衡利弊，美国研究人员探索了人工智能对未来创造力——儿童——的影响。

　　华盛顿大学和密歇根大学的研究人员对12名7至13岁的儿童进行了一项实验。在四个月的时间里，他们让他们参加了几次90分钟的创造力训练。在这些研讨会上，有成年人在场，帮助孩子们使用人工智能工具，如Chat-GPT、Dall-E或Magenta。例如，他们必须使用这些程序从零开始创建一本故事书。

　　这项研究的作者在檀香山(夏威夷)的ACM CHI计算系统人为因素会议上发表了研究结果，他们指出，儿童在使用人工智能工具方面存在困难。他们对人工智能程序期望很高，并努力清楚地解释他们的想法。

　　“孩子们对(生成式人工智能)系统的期望和他们能做的事情之间存在不匹配。这种类型的技术通常是为成年人设计的。

　　“同样，儿童的语言也和成人不一样。像这样的事情真的成为孩子们试图创造性地表达自己的一个问题，”该研究的合著者米歇尔·纽曼在新闻发布会上说。

　　虽然孩子们可能很难利用人工智能来超越他们的艺术潜力，但他们并不觉得这项技术对他们构成威胁。事实上，他们对将其用于创造性目的持批评态度。

　　一名11岁的男孩告诉研究人员，如果他知道他最喜欢的系列书是由人工智能写的，他会很失望。他甚至告诉他们，这会“摧毁”他阅读的乐趣。

　　这项研究的发现挑战了一种先入为主的观念，即生成式人工智能将取代有创造力的人。这项技术鼓励创造力，因为它使任何人都能发展自己的艺术天赋。但你仍然需要知道如何利用这项技术的力量。

　　每个人工智能工具都有自己的工作方式:与ChatGPT交谈的方式与与Dall-E交谈的方式不同。这种如何制作提示来引导AI工具的感觉并不是人们天生就能掌握的。所以，对于人工智能来说，艺术不在于技术实力，而在于你与技术互动的方式。-法新社新闻

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