我的大学之路从来就不简单。当我的朋友们在翻阅大学宣传册、选择大学入学申请时，我正在阿登布鲁克医院的青少年癌症病房签署化疗同意书，在古怪的热带岛屿主题浴室里呕吐。甚至在那之前，我的严重慢性疾病让我无法想象上传统大学——直到大流行发生。

　　2020年，在线上实体大学首次成为可能。大学几乎在一夜之间变得触手可及——或者至少比以往任何时候都更触手可及。残疾学生多年来一直要求的便利设施，比如讲课录音和允许他们在家考试的软件，都被安排到位，以便学生可以远程学习。突然间，大学里的朋友们都有了能让我加入他们的经历。但自疫情“结束”以来，在线学习已经萎缩。数千名学生无法进入学校。通过回到疫情前的状态，大学正在让像我这样的残疾学生和未来的残疾学生失望。

　　回到纯粹的面对面学习，忽视了该领域专家所建议的一切，我认为，也忽视了大学做出“合理调整”以确保残疾人不会处于不利地位的法律责任。代表残疾学生的组织明确表示，持续的在线教育至关重要，许多学生都要求提供同样的服务。在残疾学生委员会的一份报告中，一名学生表示:“我希望远程学习的选择仍然可以提供给有要求的学生。”“作为一名残疾学生，我发现远程学习——尽管有时很有挑战性——比我必须参加校园教学要容易得多。”同样，在英国残疾学生协会对326名残疾学生进行的一项调查中，84.5%的人表示，大流行后选择在线学习将使他们受益。

　　英国高等教育独立监管机构学生办公室(The Office for Students)进行的分析发现，在疫情引发的在线学习期间，残疾学生和非残疾学生之间的成绩差距缩小了，这有力地表明，许多残疾学生认为在线学习优于面对面教学。

　　当然，没有放之四海而皆准的解决方案。一些残疾使在线学习更加困难。但对于那些将从在线课程中受益的人来说，回报是显而易见的。对于像我这样的学生来说，在线学习的灵活性尤为重要，因为我的症状时断时续，所以学习和参加考试的能力是最重要的。有行动障碍或执行功能问题的学生发现不必在校园里穿行很有帮助，因为他们可以节省精力用于学习，而不是后勤。即使是那些希望亲自上学的残疾学生，在线学习的能力也减轻了出勤要求的压力，因为出勤要求往往与经济援助有关。

　　根据英国国家统计局(Office for National Statistics)的数据，在21岁至64岁的残疾成年人中，只有24.9%的人拥有学位或以上学历，而在非残疾成年人中，这一比例为42.7%。对于残疾人来说，上大学几乎可以将残疾人就业差距(残疾人和非残疾人之间的就业水平差距)缩小一半，这意味着高等教育是残疾人找到工作的最佳机会。英国财政研究所(Institute for Fiscal Studies)最近的调查结果显示，在英国最贫困的工作年龄成年人中，残疾人占了近一半，这无疑是一个亟待解决的问题。在选举年，当创纪录的长期疾病水平经常被用作政治素材时，所有政党都应该受到压力去解决这个问题。特别是当工作和养老金部的工作能力评估将承认在线工作时，残疾人将被要求远程工作，但无法以同样的方式接受大多数高等教育。为残疾人提供在线大学是增加他们成功机会的一种简单的干预措施。当我们已经知道有条件的时候，为什么我们不尽我们所能让学习更容易呢?

　　鉴于大学不愿在疫情期间向被迫在线学习的学生退款，有关在线课程与传统课程不等同的论点不了了之。如果在线教学在当时已经足够好了，为什么现在还不够好，对那些受益最多的人来说呢?

　　我并不是说在新冠肺炎疫情高峰期在线学习的经历完全是积极的;许多学生都很挣扎。疫情是一段可怕的时期，在一切都转移到网上后，一些学生感到的不确定性和孤立感使情况变得更糟。有时杂乱无章的交付加剧了这种情况——质量取决于机构。然而，在一项英国残疾学生调查中，69.9%的人认为在线学习与面对面学习一样或更容易获得。诚然，在线大学不能提供传统经验的社会效益，但如果在线学习被广泛使用，学生可以选择最适合他们的。

　　开放大学是英国最大的残疾学生群体的家园，虽然开创了无障碍，但不能为所有人服务。它不提供所有课程，坦率地说，也不应该期望它提供所有课程。但是残疾学生应该像所有学生一样有选择的权利。他们不应该仅仅因为没有其他选择，就不得不(在支付数千英镑的情况下)选择他们不感兴趣的课程——尤其是当我们知道现有的资源可以让他们上其他大学的时候。

　　对政治家和权威人士来说，我是一个经济负担，尽管我非常渴望学习，却一再被拒绝入学。在我的朋友们毕业多年后，我看着他们继续找工作和攻读博士学位，而我却很难进入大学，我的远程学习请求被一所又一所大学拒绝。

　　我不知道我是否能很快上大学。但在我能做到之前，这个制度让我失望了，也让我这样的人失望了。随着残疾率的上升，越来越多的人被抛在后面。作为一名残疾人，我面临的很多问题都不容易解决，但这个问题很容易解决。

　　罗西·安费洛戈夫是一名作家兼记者