今年夏天，索菲娅成为汉纳学院高中75年历史上第一个入学的女孩，已经在当地获得了名人的地位，她渴望下周继续在那里上课。

　　大二学生索菲亚说:“我妈妈对我上男校犹豫不决，但当我们看到校园时，我们都被录取了。”她说自己很喜欢这个夏天在那里上课。“这里很美，这是我去过的所有学校都不一样的。”

　　索菲亚的入学标志着这所学校时代的变迁，这所学校以前被称为汉纳大主教男子高中，但最近更名为汉纳学院。它现在欢迎所有性别的学生，因为它进一步拥抱多样性和包容性。

　　它以前是一所私立学校，今年被加州教育部认证为非公立学校，并获得了西部学校和学院协会的全面认证。

　　汉纳学院校长考特尼·杰克逊说:“私立学校和非公立学校最大的区别在于，私立学校的资金来源是捐赠、私人捐赠者和/或学费。”“尽管非公立学校可以从学区、州立机构等公共领域获得资金，但私立学校却被禁止接受通常来自纳税人资金的公共资金。”

　　他还指出，非公立学校经过加州教育部的审查和授权，可以接受有个性化教育计划(IEPs)的公立学校学生。但首先，教育者团队必须确定学生将从专业环境中受益。

　　该学院的目标是教育，准备和授权9至12年级的学生学习和情感挑战，通过发展他们的个人才能和天赋，帮助他们在学校和生活中取得成功。

　　汉纳学院于2023年7月完全从汉纳中心分离出来。该学院现在是一个独立的非营利组织，没有任何宗教信仰，有自己的董事会(见侧栏)。

　　汉纳中心和汉纳学院的首席执行官卡梅伦·萨法卢说:“学院从中心租用学校设施，继续向更广泛的学生提供创伤教育服务。”

　　他说，大约八年前，当汉纳中心的工作人员仔细研究了他们所服务的学生的现有数据时，他们看到了童年时期遭受创伤等不良经历与以后生活中学习能力的发展之间的相关性。工作人员发现，以前的学生中有50%有明确的学习障碍。

　　对学生背景的深入研究，再加上学业成绩测试，发现另外25%的学生受到了学业成绩差的创伤的影响。

　　Safarloo说:“从本质上讲，汉纳中心一直支持一所满足学习困难学生需求的学校。”“作为一所非公立学校，汉纳学院不仅可以继续服务于我们的目标人群——需要创伤信息授权、教育和关怀的学生——而且还可以扩大服务范围，为更多的学生提供服务，而不仅仅是以前学校作为私立机构的能力。”

　　萨法卢指出，索诺玛县学生的特殊教育需求持续增加，近19,000名13至18岁的学生被认为有遭受创伤的风险。

　　“作为回应，汉纳的新使命是为更多的年轻人和家庭服务，他们可以从该组织的临床和教育专业知识中受益，”他说。

　　汉纳学院招收具有既定IEP的合格学生。在2023-23学年，它正在接受学区、特殊教育地方规划区和其他专业人士的推荐。

　　学校的合作教学模式提供通识教育学科领域专家和教育专家在每个教室。培养学生的读写能力、批判性思维和运用具体技能的能力。

　　汉纳学院校长考特尼·杰克逊说:“工作人员根据每个学生的IEP，将治疗服务——包括感官调节休息、个人治疗和团体治疗——融入到学校的日常生活中。”

　　职业和技术教育课程是学校课程的必修部分，为学生提供了在专攻自己感兴趣的领域之前探索几种职业道路的机会。目前的职业轨迹包括建筑行业、健康、烹饪/酒店和工业技术课程。

　　汉纳学院将于8月10日星期四开始2023-24学年，计划招收近20名学生，目标是到2024年6月增加到48名。

　　“我们的人口构成将取决于需求，没有性别或身份的配额，”杰克逊说。

　　他说，小班制——每间教室6到8名学生——对新来的女生和学校其他少数族裔来说是一笔财富。

　　杰克逊说:“虽然在任何情况下，作为少数群体都是令人生畏的，但我们的小班教学和每个学术课堂两名教师的合作教学模式，确保了没有人被遗忘在他们的教育之外或感到寡不敌众。”

　　汉纳中心的一些新项目也在实施一种包容的、个性化的方法。最近启动的过渡性住房安置计划是汉纳中心住宿部的一部分，旨在帮助多达100名16至21岁的在校男女学生。

　　汉纳新建的社区心理健康中心为所有年龄和性别的人提供咨询、治疗和讲习班。此外，汉纳中心的新娱乐部门正在制定一个全面的计划，为所有性别和年龄的社区成员创造一个安全和包容的娱乐环境。

　　汉纳中心前身为汉纳男孩中心，于1945年在门洛帕克成立，1949年迁至索诺玛谷。

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