学校任务过重,谁来减负?——杰斯·菲利普斯直言教育困境

   日期:2026-01-10     来源:本站    作者:admin    浏览:72    
核心提示:    【编者按】教育,本应是知识的殿堂、成长的摇篮,然而现实却让教师背负了远超教学的重担。近日,英国内政部官员的一席话

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  【编者按】教育,本应是知识的殿堂、成长的摇篮,然而现实却让教师背负了远超教学的重担。近日,英国内政部官员的一席话引发热议:学校承担了太多社会职责,却未获足够感谢;教师应更敢于发声,却别用罢工的方式。更令人揪心的是,针对女性的暴力阴影正侵蚀校园,女孩们即便学业优异,也可能因暴力威胁前功尽弃。当教育系统被迫成为社会问题的缓冲带,当性别暴力低龄化趋势加剧,我们该如何守护孩子的安全与未来?这篇报道揭示了教育现场的真实困境,也敲响了关乎每个人的警钟。

  英国内政部官员杰斯·菲利普斯直言,教师应当“多抱怨一些”,而教育系统长期以来承担了过多责任,却未获得足够的感谢。

  周二在女子学校校长会议上,身兼妇女儿童保护事务大臣及伯明翰亚德利选区议员的菲利普斯更呼吁教师“学学伯明翰环卫工人的劲头”,随后玩笑补充道:“但可别跟着罢工。”

  她同时警告,若女孩沦为暴力受害者,投入其学业的心血将“付诸东流”,而学校必须在应对此问题上发挥关键作用。

  “教师本该专注教学、丰富青年的人生,而非过度担忧学生家庭状况、衣服是否洁净、能否吃饱饭,”菲利普斯在伦敦女子学校协会会议上谈及选区校长们为学生超额付出时如此说道。

  “教育系统被要求承担如此重担,我却觉得它从未得到足够的感激,”她强调,“而很大程度上,你们沉默承受。你们该多发声!拿出伯明翰环卫工人的态度。当然,别真的罢工。”

  校长工会“学校与学院领导者协会”曾预警,当前学校与教师背负的压力“已达空前水平”——周边公共服务“逐步瓦解”之际,学校却要运营食品银行、协助家庭解决住房问题。

  菲利普斯还指出,青少年亲密关系中的家庭与性暴力比例已升至“惊人且堪忧”的程度。

  “我们未曾预料此局面。对于当今社会中身为女孩的处境,我们准备不足。在座许多人与我同龄,我们曾以为社会进步必将持续。”

  “某些领域确实如此。但对于这代年轻人面临的危机,我们远远未能做好充分应对准备。”

  国家犯罪调查局今年初警示,儿童性侵风险持续攀升,2024年警方接报的儿童性侵案件中约半数施害者为10至17岁青少年。每五起针对儿童的性犯罪中,约有四起受害者是女孩。

  菲利普斯称,学校与教师已预警不良态度的滋长,而未来十年内,学校将成为应对女性暴力问题的“核心力量”。

  “若女孩沦为暴力受害者,无论她们多么聪慧卓越,你们倾注于其学业的心血都将白费,”她沉重补充,“学校虽被赋予诸多职责,但培养杰出且安全的个体,无疑是让她们绽放光彩的根本。”

  此前英国教育部已发布新版关系、性与健康教育指南,要求学生学会识别厌女现象,理解自愿同意原则、关系中的权力不平等,以及“所谓‘非自愿独身者’”等亚文化如何影响性伦理认知。

  2022年,儿童性侵独立调查委员会在终报告中称儿童性侵已成“流行病”。政府正推行强制报告义务——该措施源于调查核心建议,涵盖教师等所有儿童工作者。

  有与会代表指出,许多女孩感到系统未能有效保护揭发暴力的自己,也对正义实现缺乏信心;不少男孩则对“无心之失或遭不公评判”深感焦虑。她询问政府如何重建系统公信力及两性间的信任。

  对此菲利普斯回应,“#MeToo运动已改变世界”,但“男孩未被纳入这场对话”。

  “这并非女性推动者的不足,而是系统失效——我们未让男孩共同参与讨论。在他们听来,这仿佛在说‘我们认为你们都是强奸犯’。”

  她进一步反思:“我们从未主动邀请男孩加入对话,结果他人乘虚而入。男孩们在不可靠的渠道获取信息,而那些传播者根本不在乎他们的利益。”

 
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