【编者按】美国高校正经历前所未有的寒冬！签证政策收紧、本土生源萎缩、财政拨款锐减——三重暴击下，象牙塔迎来至暗时刻。国际学生骤减不仅意味着每年70亿美元经济蒸发，更掐断了高校最稳定的现金流。当哈佛等顶尖学府凭雄厚底蕴稳坐钓鱼台，无数中小院校却在破产边缘挣扎。这场教育危机背后，既是留学黄金时代的褪色，更是美国高等教育体系的结构性崩塌。究竟还有多少大学能撑过这场风暴？受美国政府近期学生签证政策调整影响，今年秋季大学校园里的国际学生明显减少对财政脆弱的学校而言，每流失一名学生都在割肉放血美国教育委员会主席泰德·米切尔警告：高校关闭与合并的速度“已逼近金融危机时期水平”

　　当大学管理者今秋重返校园时，多重迹象显示酝酿已久的高教财政危机正走向爆发临界点。

　　“高校关闭潮正以金融危机后未见的速度迫近”，美国教育委员会主席泰德·米切尔敲响警钟。

　　危机预警信号已闪烁多年：高中毕业生大学入学率持续走低，大学适龄人口总量萎缩——这一被专家称为“人口悬崖”的趋势持续恶化。

　　费城联储2024年研究指出，运营成本飙升与学费上调受限正双重绞杀高校创收能力。报告直言整个高教系统正面临“严峻财政逆风”。

　　而此刻，特朗普政府严苛的签证政策与反移民立场，正导致国际生源断崖式下跌。这不仅意味着数十亿美元学费蒸发，更斩断了高校最可靠的资金生命线。

　　叠加联邦教育拨款大幅削减，美国大学教授协会主席托德·沃尔夫森将其称为“完美风暴”。

　　生源与资金双重萎缩的连锁反应下，教学资源、课程项目与助学金全面缩水。对许多学校而言，维持基本运营都成奢望。

　　国土安全部最新数据显示，去年九月全美国际生数量曾达120万历史峰值。

　　但2025年，美国校园里的国际生规模正在急剧萎缩。

　　国际教育工作者协会初步预测显示，受特朗普政府签证新政影响——数千名学生移民身份被冻结又重启，新签证申请一度暂停——2025-26学年国际生注册量或将锐减15万。

　　基于国务院数据的分析表明，新生同比下降30%-40%，国际生总数下降15%，经济损失高达70亿美元。

　　“国际生注册量正在崩盘”，沃尔夫森直言。

　　波士顿学院高教专家克里斯·格拉斯指出，该预测与其基于今春F-1签证申请趋势的判断吻合：“早在暂停新政前，申请量就已进入下行通道”。

　　但最新政府数据暗示实际跌幅或低于预期。“最终结果尚难断言”，格拉斯保持谨慎。

　　新泽西德鲁大学校长希拉里·林克透露，约三分之一国际新生因签证被拒或预约失败被迫推迟入学。“对德鲁这样的小型院校，冲击真实可见”。该校2200名学生中14%为来自58个国家的国际生。

　　国际教育协会数据显示，虽然国际生仅占美国高教人口的6%，却是关键的财政支柱。

　　米切尔强调，高校既需要全额付费的国际生充实金库，也需要他们增强校园文化多样性。

　　NAFSA最新报告显示，2024-25学年国际生为美国经济贡献461亿美元，包括学费及辐射至教育行业外的消费支出。

　　“全额付费的国际生本质上在为本土学生提供奖学金——这是1:1的共生关系”，米切尔道破天机。

　　“这是冰火两重天的世界”，教育咨询公司Crimson CEO杰米·比顿分析，“顶尖学府固若金汤”。

　　身处国际生签证争夺战漩涡的哈佛大学，刚在与白宫的对峙中夺回22亿美元资助款。

　　常春藤盟校等精英学府凭借巨额捐赠、生源多元化和申请者储备池，构筑了防冲击壁垒。“他们能反复填满所有学位”，比顿直言。

　　“上层院校并非零风险，但多重防护机制使其更具韧性”，格拉斯补充。

　　而另一些学校“完全依赖月度现金流生存”。格拉斯指出，那些缺乏竞争力、依赖学费运营的院校正岌岌可危：“国际生已深度嵌入他们的生存命脉”。

　　中生代高校同样面临招生困境，“生源管道正在收缩，风险持续暴露”。

　　部分院校将“立即感受切肤之痛”，另一些则“在失血中重组资金苟延残喘”。

　　德鲁大学校长林克警告：“当国际生与本土生双线下滑，资源匮乏的小型院校将面临生存考验”。

　　“我们必须更努力创新，思考美国学位的核心价值，让高等教育更普惠、更富吸引力”，林克呼吁。

　　数十年研究证实大学文凭含金量：高校毕业生收入显著高于高中学历者。除经济回报外，学位更是打破阶层固化的通行证，这种社会流动机遇无可替代。

　　但当下压力预示着：未来不仅上大学的人更少，能存活的大学也更少。

　　“国际生减少只是摧毁高教财政健康的拼图之一”，沃尔夫森预言，“我们将目睹课程停开、校园关闭、中小院校合并，学生的机会正在持续蒸发”。

　　米切尔坦言高校已放弃等待收入回暖：“必须全力压缩成本”。

　　德州西南大学校长劳拉·特朗布利表示正严控开支，“但未来几年注定艰难”。该校1434名学生中仅7%来自海外，暂未受严重冲击。

　　特朗布利透露危机应对方案：优先削减设施预算，随后裁撤入学率低的人文学科，最终波及教职员工规模。

　　“你能动的杠杆不多，但必须拉动所有能动的杠杆”，她无奈道。

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