【编者按】校园霸凌，一个刺痛无数家庭的社会顽疾，正引发全球教育系统的深刻反思。近日，新加坡教育部出台全新学生行为管理框架，以雷霆手段向校园暴力亮剑——霸凌者将面临与吸电子烟同等的严厉惩处，严重者甚至可能接受鞭刑。这不仅是纪律层面的升级，更传递出“零容忍”的明确信号：孩子的成长路上，不应有暴力的阴影。当教育从“以德化人”延伸到“以规立行”，我们期待看到校园真正成为滋养心灵的净土，而非弱肉强食的丛林。以下为政策详细解读：

　　新加坡教育部4月15日宣布实施更严格的学生行为管理框架，校园霸凌者将面临与吸食电子烟学生同等力度的处罚。

　　根据新规，首次实施严重不当行为的学生将面临1至3天的留校察看或停学处分，操行等级将被下调。若存在加重情节，高年级男生可能额外受鞭刑1下。

　　若属极其严重行为，初犯者将面临3至5天留校察看或停学，操行等级最高仅可评为“及格”。小学高年级及以上男生可能面临最多2下鞭刑。

　　对屡次实施极其严重行为者，处罚升级为5至14天留校察看或停学，操行等级直接评为“差”，高年级男生最多可处3下鞭刑。

　　教育部强调，惩罚措施将与辅导矫正相结合。操行等级每学期评定，直接影响学生未来申请特定课程或转校的资格。

　　学校将根据行为后果、施害者意图、是否重复违纪及悔改态度等因素，判定行为属于“严重”或“极其严重”。

　　严重行为包括斗殴、人身攻击及蓄意伤害的重复社交霸凌；极其严重行为则涵盖屡教不改或需警方介入的案件。

　　此前学校虽已根据情节轻重采取分级处分（轻者反省，重者留校/停学/鞭刑，极严重者报警），但教育部长黄循财指出各校处理标准存在差异，新框架旨在实现全国统一尺度。

　　数据显示，2021至2025年间，每千名小学生年均发生3起霸凌事件，中学生则为8起；而2020至2024年期间，该数据分别为2起和6起。

　　新规不仅针对霸凌，亦适用于盗窃、破坏公物等行为，将于2027学年起全面推行。

　　教育部表示，学校可基于个案评估追加校本处罚（如撰写反思报告、向同学分享教训），实施鞭刑前须综合考虑学生年龄、心智状况、特殊教育需求及精神健康等减责因素。

　　此次改革源于多起引发社会关注的校园暴力事件后开展的全面检讨。2025年，盛港绿苑小学三名学生因威胁杀害同学及其家人遭停学；同年早些时候，网络流传青少年持刀威胁他人及文礼中学学生斗殴视频。

　　教育部界定：“伤害性行为”包括不当言论或肢体冲突等孤立事件，“霸凌”则特指重复性、蓄意伤害行为。

　　除纪律处分外，教育部将增拨人力经费、畅通举报渠道，并出台涵盖响应时效、安全预案、心理辅导及修复性司法的操作指南，确保案件处理及时规范。

　　发生霸凌事件后，学校将启动标准化处理流程：优先保障学生安全→调查取证→实施处分，并在关键节点通报家长、协同制定安全方案、关注所有涉事学生福祉。新措施将于今年逐步推行。

　　针对网络霸凌（骚扰、人肉搜索、私密影像传播等），师生可向6月底成立的网络安全委员会申诉。建议受害者先向社交平台举报有害内容，若24小时内未获处理，可提请委员会强制删除。

　　教育部补充，学校将协同家庭干预学生不当网络行为，并提供必要指导。

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