学校的学生。

　　尽管迈克尔·约翰斯顿博士是新西兰倡议组织的高级教育研究员，但他不会决定他11岁的女儿是上男女合校还是单校的中学。

　　他的女儿会自己做决定，而且很可能是男女同校。

　　“即使知道我对学业成绩的了解，”约翰斯顿说，“我也不会把她送到女子学校，因为她会很痛苦。”数据通常表明，在单性别学校里，男孩和女孩的考试成绩更高。她非常喜欢和男孩子们在一起。她最好的朋友是个男孩。”

　　

　　迈克尔·约翰斯顿医生和他的女儿薇薇安。

　　每年的这个时候，许多家长和学生都在考虑下一阶段的学校教育去哪里。对一些人来说，选择单一性别的学校还是男女同校将是一个决定性因素。然而，根据教育专家的说法，这应该只是选择学校时要考虑的众多因素之一。

　　“…梅西大学教育心理学高级讲师卡伦·哈里斯博士说:“这将归结为对每个孩子和学生来说什么是正确的，并以他们想要的和他们的偏好为导向。”

　　她和她的继子们(一个17岁，一个21岁)一起思考中学的选择。哈里斯说，一个选择了单一性别的学校，另一个选择了男女混合的学校，“他们都觉得自己在其他类型的学校里也会做得一样好。”

　　奥克兰大学数学系的谭雅·埃文斯博士对5900名学生的结果进行了分析，结果表明，单性别学校的学生在数学和科学方面的表现明显优于男女同校的学生。

　　这与国际上的研究一致，即单性别学校通常能产生更好的学习成绩。

　　埃文斯还发现，单性别学校对来自高平等指数地区(以前被称为低十分位数地区)的学生的影响最大。

　　

　　谭雅·埃文斯博士。

　　埃文斯说:“事实上，社会经济地位较低的女孩比其他任何人都表现得好得多，比低十分位数地区同性学校的男孩和男女混合学校的男孩都要好。”他补充说，这只是两所学校的小样本。

　　约翰斯顿在2018年完成的一项研究显示，Māori和太平洋地区高平等指数地区的男孩在单性别学校的表现优于男女混合学校的同龄人。

　　然而，问题仍然存在，为什么?是性别隔离吗?这还取决于个别学校的文化和领导吗?成绩优异的学生是否被单性别学校所吸引，从而扭曲了数据?

　　“我无法证明这一点，因为据我所知，目前还没有关于这种差异原因的研究，”约翰逊谈到这项研究的发现时说，“但我的感觉是，这与学校的文化有关。”

　　埃文斯个人是单性别学校的粉丝，但这并不是因为数据。她现在20岁的女儿选择了单一性别的学校而不是男女同校，这是她自己的经历。

　　该校校长不断鼓励女学生立志从事STEM(科学、技术工程和数学)领域的职业，而女性在这些领域历来代表性不足。如果说有什么不同的话，那就是更容易为更小的学生群体量身定制特定的信息。

　　“打破玻璃天花板。埃文斯的女儿现在在大学学习科学和法律，她说:“要勇敢。”所有这些信息都是赋予女性参与STEM领域的权力，五年后，我想它已经产生了影响。

　　梅西大学的哈里斯建议与潜在学校的校长见面，看看“学校的文化、风气和价值观”，然后把这些放在单性别学校还是男女混合学校之前。

　　

　　Karen Nairn教授

　　奥塔哥大学教育学院的凯伦·奈恩教授多年来在各种学校任教，包括单性别男生、单性别女生和男女合校。

　　她对男女同校的学生印象最深刻，因为女孩和男孩是如何相互联系的。“…有更全面的互动，”Nairn说。“女孩和男孩可以成为朋友，而不会被理解为某种浪漫关系。”

　　“他们即将进入一个男女同校的职场，进入一个男女同校的大学，我更希望他们在男女同校的环境中度过高中时光，”她补充说。

　　1991年，坎特伯雷大学(University of Canterbury)发表了一项研究(Nairn说，这项研究虽然有些“过时”，但仍然很有趣)，研究显示，单性别学校的学生在大学第一年的表现不如男女混合学校的学生。奈恩说:“我们的部分想法是，这些学生是第一次遇到男女同校的环境。

　　由于她的教学经验，Nairn鼓励她自己的孩子去男女同校上学。他的家人对这个决定仍然很满意。

　　运动。戏剧。视觉艺术。考虑数学、科学和识字以外的科目，让你的孩子感到踏实。

　　哈里斯说:“如何让你的孩子在学校感到快乐更重要，因为这将影响他们的进步。”