第十届国会毫不松懈地继续大规模创建公立高等学府，而不考虑可持续的资金、设备需求或人员配备。自今年6月成立以来，议员们已经在众议院提交了32项法案，提议建立新的联邦大学、理工学院和教育学院。博拉·蒂努布总统和头脑清醒的立法者应该采取行动阻止这种不可持续的扩散。

　　尼日利亚政府，无论是联邦政府还是州政府，都在贬低高等教育。他们对高等教育挑战的本能反应是异想天开地创建大量资金不足的机构，这适得其反。

　　参议员和众议院议员将在各自的大本营发起一项建立联邦高等学府的法案，视为一项“选区计划”，用以迷惑选民。

　　因此，在第10届国家安全委员会中推动32所新学院的是众议院议长塔朱迪恩·阿巴斯，他的法案旨在在卡杜纳建立一所联邦大学，而副议长本杰明·卡鲁则希望在他的阿比亚州本德选区建立一所医科大学。另外还有30个由其他成员在各自的领域创建大学、理工学院或CoE的竞赛。

　　历届联邦政府也不断涌现出一些机构，它们不能、不愿意、也无意提供足够的资金、人员配备或设备。

　　破产和学生泛滥，无论是老机构还是新兴机构都将学费提高到天文数字，这是大多数学生和他们的父母/监护人无法承受的。

　　10月，Tinubu批准了上届政府最后几天建立的14所新联邦大学中的6所的起飞。

　　政府为这种奇怪的趋势辩护，理由是申请高等院校的人数众多。

　　无可争辩，高等教育对一个国家的发展具有巨大的价值。根据世界银行的说法，它“在促进增长、减少贫困和促进共享繁荣方面发挥了重要作用”。世界银行补充说，这对个人和整个教育系统都有好处。质量是非常重要的。

　　但是尼日利亚的政府官员认为数量是快速的政治胜利。国家大学委员会的数据显示，我国目前有262所大学。52家为联邦政府所有，63家为州政府所有，147家为私人所有。

　　作为教育金字塔的顶端，由充足的资金、充足的人员、提供讲堂、实验室和稳定性保证的质量更为重要。因此，各国优先重视质量，并为强大的教学和研究创造有利的发展空间。

　　尼日利亚政府没有把自己局限于监管机构、促进者和资助伙伴的角色，而是把高等教育搞得一团糟。政治驱动一切，混乱主宰一切。

　　自2010年以来，政府一直没有提供1.4万亿挪威克朗，它同意根据与大学讲师签署的谅解备忘录为其大学提供资金，当时该国的大学数量较少。然而，它继续创造更多。当尼日利亚一下子建立了12所大学时，古德勒克?乔纳森政府向每所大学发放了20亿美元的启动资金，这是一个严重不足的数额。

　　联邦政府应该重新考虑其高等教育战略。它应该鼓励更多的私人的、基于信仰的、非盈利的机构，提供援助、赠款和研究支持。它应该为学生提供奖学金、助学金、贷款和助学金。各国只应设立它们能够资助的机构，并同样向其土著居民提供奖学金和助学金。

　　地方政府也应该有强有力的资助土著居民的计划。应鼓励慈善机构和企业提供资金和研究资助，作为其社会责任活动的一部分。

　　高等院校如雨后春笋般涌现的现象应该停止。