芬兰的一项新研究表明，运动技能好的男孩比其他男孩更善于解决问题。与之前的研究相反，研究人员发现，男孩的有氧健身或超重与肥胖与认知功能之间没有关联。研究结果基于东芬兰大学进行的儿童身体活动和营养(恐慌)研究，并发表于 医学,体育科学锻炼。

　　研究发现，在两年的随访期间，运动技能较好的男孩比运动技能较差的男孩有更高的认知得分。与以往的横断面研究相比，本研究表明，不同有氧健身水平或体脂百分比的儿童在认知上没有差异。事实上，在这项研究的基线上，有氧健身水平较高的男孩在两年的随访中比那些健身水平较低的男孩认知能力更差。

　　在女孩中，上述因素都与认知技能无关。这可能是由于男孩和女孩之间的生理或社会文化差异造成的。

　　研究结果还表明，与运动技能较差的男孩相比，基线运动技能较好的男孩认知技能的增长幅度较小。

　　“重要的是要记住，这些结果并不一定反映运动技能和认知之间的因果关系。在为期两年的跟踪调查中，运动能力和认知能力较差的男孩在基线水平上赶上了更有技巧的同龄人，”Jyvä大学的博士后研究员Eero Haapala说。Haapala博士也是东芬兰大学儿科运动生理学的副教授。

　　结果表明，男孩的运动技能和认知能力是相互关联的;然而，现在断言运动技能能提高认知能力还为时过早。此外，研究发现有氧健身或超重与肥胖与认知能力之间没有关联。

　　该研究调查了371名6-8岁儿童的运动技能、有氧健身和身体脂肪比例与认知能力的纵向关联。运动技能的评估采用敏捷性、平衡性和手工灵巧性测试，有氧健身采用最大循环ergometer测试，身体脂肪百分比采用dxa设备。认知能力通过瑞文矩阵测验进行评估。在分析中控制了一些混杂因素，如父母教育和家庭年收入。