伦敦西南部一所小学将演员埃利奥特·佩奇作为男性气质的正面范例纳入教材，这是该校挑战有害性别刻板印象的系列举措之一。

　　斯特里汉姆威尔斯小学在一堂关于”男性气质多元表现形式”的课程中介绍了佩奇——这位加拿大演员通过跨性别激素治疗和手术完成医学转型，现在以男性身份生活。在发给学生的教学资料中，学校将佩奇描述为展现”男性气质可以兼具温柔与力量”的代表人物。

　　因出演《朱诺》《盗梦空间》和《X战警》系列闻名的佩奇，2014年公开出柜为同性恋者，2020年宣布为跨性别者，使用他/他们的人称代词。

　　该校还同时引用了流行歌手哈里·斯泰尔斯与佩奇作为案例，帮助学生理解男性可以具有多维度特质。

　　校长莎拉·沃德劳在教育网站Teachwire撰文指出，该校正致力于挑战有毒男性气质并促进性别平等。”教导学生认识关于男性气质的有害刻板印象很重要。但如果我们首次教授男性气质概念时就将其定义为”有毒”，可能对男生群体造成弊大于利的影响。”

　　“教授积极的男性气质特质极其重要。我们需要培养同理心、善意、情感表达、倾听不同观点以及发展情感认知能力。”她继续写道。

　　沃德劳女士表示，虽然解决根深蒂固的性别刻板印象无法”一蹴而就”，但学校已观察到”学生们对性别平等关键议题的认知有显著提升。他们懂得如何为他人发声。”

　　她补充说，学校将继续在课程中构建多元代表性，不仅通过颂扬历史上杰出女性，也通过展示”积极男性气质”的范例。

　　“未来我们将持续完善课程中的代表性。这既包括那些塑造世界历史的卓越坚强女性代表，也包含积极男性气质的典范。”

　　“我们需要展现男性身份不是单一维度的。为此我们重点介绍哈里·斯泰尔斯、埃利奥特·佩奇等知名人物。他们证明男性气质可以意味着柔软与力量，以及介于两者之间的所有特质。”

　　不过将佩奇作为榜样的做法引发了一些争议。部分教育专业人士认为，以跨性别男性作为男性气质范例，可能弱化”生理男性同样可以温柔且具有情感认知”这一核心信息。

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